Références bibliographiques pédagogiques

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Archambault, G., (1998). 47 façons pratiques de conjuguer enseigner avec apprendre. Saint-Nicolas; Les Presses de l’Université Laval.

Audy, N., (2009). Pochette d’information pour les enseignants d’apprenants atikamekw. Trois-Rivières : Université du Québec à Trois-Rivières.

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Carrefour de la réussite au collégial (2002). Intervention auprès des étudiants à risque (http://www.fedecegeps.qc.ca/wp-content/uploads/files/carrefour_pdf/trousse_2/00_ tables.pdf). Consulté le 20 avril 2014

Cégep de Baie-Comeau (2012). Équipe-programme Soins infirmiers. Ressources pédagogiques. Baie-Comeau : Cégep de Baie-Comeau.

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Fédération des Cégeps (2014). Carrefour de la réussite au collégial. (http://www.fedecegeps.qc.ca/wp-content/uploads/files/carrefour_pdf/guide03.pdf). Consulté le 21 novembre 2014.

Historica Canada. (2018). Guide pédagogique perspectives autochtones. (http://education.historicacanada.ca/fr-ca/tools/494). Consulté le 25 juin 2019.

Lafortune, L., St-Pierre, L. (1994). Les processus mentaux et les émotions dans l’apprentissage. Montréal : Les Éditions Logiques.

Lafortune, L., St-Pierre, L. (1996). L’affectivité et la métacognition dans la classe. Montréal : Les Éditions Logiques.

Thiboutot, J. (2013). La réussite collégiale, connaissances et questions. (http://sdp.cmaisonneuve.qc.ca/PDF/reussite/FichesReussite_avril2013.pdf). Consulté le 21 novembre 2014.

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. (2019). L’enseignement et les étudiants autochtones. (https://www.uqat.ca/services/etudiants/spp/enseignement-aux-autochtones/). Consulté le 25 juin 2019.

Vaudrin-Charette, J. (2018). Décolonisation pédagogique et réconciliation dans les collèges. (https://padlet.com/jvaudrincharette/reconciliationcegeps). Consulté le 25 juin 2019.

Viau, R. (2000). Des conditions à respecter pour susciter la motivation des étudiants. (http://correspo.ccdmd.qc.ca/Corr5-3/Viau.html). Consulté le 20 novembre 2014.

 

 

 

 

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